关于新课程背景下教研组活动的思考
教研组工作的中心是一个“研”字,即研“教”、研“学”,通过研“教”,提升教师的专业水准,通过研“学”,培养学生的学科素养。教研活动能够实现优势互补、资源共享。教研活动的主旨应明确,教研活动的内容应具体,教研活动的形式应多样。教研档案是利用教研成果,实施跟进研究的必备资料。有效的教研活动能够促进教师由经验型向科研型转变。
教研组、有效活动、教研档案
G40-03(教育学)
江苏省教学研究室第六期立项课题--普通中学学生学习方式研究苏教研[2005]56号
2014-03-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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