学生几何素养评价的指标和模型设计

摘要：

评价学生的几何素养不同于简单的几何考试，需要综合考虑相关的各个因素。学生在几何学习方面的综合成就主要和4个方面紧密相连，几何知识、几何能力、几何应用和几何背景，除此之外，还有两个次要因素：几何文化和几何信念。几何知识、能力、应用和背景可以划分为多个层次，分析学生在各个层次的表现，为学生几何素养的评价模型建立基础。

关键词：几何素养、几何知识、几何能力、几何应用、几何背景、维度、评价

分类号：G420(教学理论)

资助基金：全国教育科学“十一五”规划国家重点课题--主要国家高中数学教材比较研究ADA100009；广东省教育科学“十一五”规划研究项目--有效课堂探究的理论与实践研究2010tjk300

在线出版日期：2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89