论素质教育观下的数学竞赛

摘要：

在大力开展素质教育的今天，数学竞赛存废之争不断。数学竞赛没与素质教育对立起来，它符合素质教育的主要理念，并有利于提高学生的素质。为此，广大教育工作者还要重新审视中国中小学数学竞赛的价值取向，转变教育观念，调整内容与难度，突显过程与方法，并建立有效评价机制，促进中国数学竞赛积极发展。

关键词：素质教育、数学竞赛、实践

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：教育部“十一五”规划课题--适应高中新课程改革的教师专业化发展研究FHB080520

在线出版日期：2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68