大学数学文化课程中培养随机性数学思维的实践研究

摘要：

开设数学文化课程的主要目的是培养学生的数学素质和人文精神。数学文化课程的主要形式是以数学知识为载体组织材料进行教学。针对随机化数学思维的培养，恰当地组织随机数学的内容，从不同的线索和角度与思维科学融会贯通，能够在注重数学素质教育的同时，兼顾提高学生的文化素质和思想素质。

关键词：数学文化、随机性数学思维、内隐知识、合情推理

分类号：G420(教学理论)

资助基金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目--“卓越计划”下数理基础课程教学改革的研究与实践C04-0832；天津师范大学博士基金项目--Levy风险过程的绝对破产与分红问题研究52XB1204；天津师范大学教学改革项目--培养学生数学创新能力的教学实践研究

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-90