新课改背景下数学学习方式转变的调查研究

摘要：

数学学习方式的转变，既是新一轮数学课程改革的重要目标和核心内容，也是课程改革的难点和重点。调查表明：新课改背景下，传统学习方式正在向新的学习方式转变。与传统学习方式相比，学生喜欢的学习方式依次是体验学习、合作学习、自主学习、探究学习。新的数学学习方式在年级上与地域上存在显著差异，但在性别上不存在显著差异。在数学教学中，要转变教学观点，改革评价方式，开发多种教学资源，关注个体差异，实现多种学习方式的有效结合。

关键词：数学学习方式、转变、调查、结论与建议

分类号：G420(教学理论)

资助基金：华中师范大学教师教育学院研究专项资助2012JS07；中央高校基本科研业务费专项资金资助--数学问题提出与数学教育改革跨国比较研究CCNU13F021；中央高校基本科研业务费专项资金资助--中学教师数学学科教学知识的理论与实践研究CCNU10B01004；华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究成果--免费师范生数学专业素质的形成与发展研究985ZX06；湖北省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题--中学教师数学学科教学知识的理论与实践研究2012B010

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51