数学后续学习能力的关注和培养

摘要：

　　当前中国高中学生数学后续学习能力弱的两大原因：（1）学生学习数学的外在驱动力远远大于内在驱动力；（2）教学内容与教学方法在很大程度上局限了学生的思考力。可从以下4个方面关注和培养学生的数学后续学习能力：（1）培养学生的数学兴趣，因为以兴趣为内在驱动力的学习才会持久；（2）对学习的评价应注意保护学生的数学自尊，使学生从内心享受数学学习；（3）注重数学学习过程中的思考环节，尊重学生的新想法；（4）充分合理利用新教材，注重培养学生的数学应用意识和应用能力。

关键词：后续学习能力、关注、培养

分类号：G420(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划课题--基础教育不同学段衔接学习能力培养研究FHB120510

在线出版日期：2013-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91