关于高中数学习题课教学的调查与研究
习题课在高中数学教学中占有重要地位。从学生在习题课上的学习心理、学习行为、教师干预、学生收获4个维度对高中数学习题课的综合学习水平进行调查。调查结果显示,习题课存在学生学习兴趣不高、学习缺乏主动性、教师包办过多、课堂交流少、习题课效果差等诸多问题。精选习题、精心备课、激发学生学习的主动性、鼓励课堂交流、精心设计课堂提问、培养学生学习的独立性将有利于提高习题课教学的实效性。
习题课、学习效果、数学教学
G420(教学理论)
河北省教育科学研究“十一五”规划立项课题--新课程理念下中学数学研究型师资培养模式的研究06020571;河北师范大学教改课题--数学新课程与高师学生适应发展的研究校教字[2010]6号
2013-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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