《数学教育学报》内涵新解析

摘要：

《数学教育学报》作为数学教育理论性、实践性的权威期刊,经过20年的发展,已经形成了增进数学教育进步的理念,养成了为师生发展的气概,铸造了引领与创新的基本品性.《学报》拥有的涵养源于作者、编者、读者的共同努力,无论是学报内在的结构与功能,还是研究的领域、探讨的问题、解决的方法、分析的层面都从不同的视角彰显着它的内在品性.

关键词：数学教育学报、创新、引领、分享

所属期刊栏目：22

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：西北师范大学2011年教学研究立项重点项目——数学与应用数学专业大学生教学技能实训的有效性研究2011001A

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：96-99