寻找历史与教学的最佳融合——国际HPM2012会议及其研究分析

摘要：

HPM 2012会议于2012年7月16-20日在韩国大田国际会展中心召开.会议的主要内容包括:大会报告；专题讨论；工作坊展示；东亚数学及HPM研究状况等.会议的研究方向为:持续关注课堂教学与实践；重视实证研究并关注HPM领域的理论建构；关注教师的HPM培训与教育.对中国开展HPM教学研究的启示如下:加强职前及在职教师的HPM培训；深入开展HPM课堂教学实践研究及案例开发;增加HPM领域的实证研究,建构研究的理论框架.

关键词：HPM 2012、内容、研究方向、启示

所属期刊栏目：22

分类号：G513(世界教育事业)

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92