数学专业师范生MPCK发展“五步曲”

摘要：

数学专业实习教师课堂教学的不足表现在:基本功不扎实,教学准备不充分,教学目标不完整,活动方式不丰富.数学专业师范生MPCK发展“五步曲”为:树立自信,夯实基础,更新观念,发展MK、PK、CK和TK,发展MPCK (MK、PK、CK和TK的实践融合).数学专业师范生MPCK发展的“五步”并不是分离、静态的线性过程,而是交叉、渗透的循环过程.教师教育者在教学实践中应根据师范生的实际情况进行灵活选择.

关键词：教学自信、教学基本功、观念、MPCK

所属期刊栏目：22

分类号：G652(师范教育)

资助基金：2010年度教育部人文社会科学青年基金项目——数学教学内容知识MPCK的理论研究与实践探索10YJC880067;湖北工程学院2011年度人才培养模式改革专项资助课题——MPCK视角下数学专业教师教育课程的教学模式研究2011044

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26