基于弗氏教学理念下的高数教学模式探索

摘要：

弗赖登塔尔的教学理念,可概括为3个词：＂现实、数学化、再创造＂.基于弗氏教学理念下的高等数学教学模式,是以这三个词为主轴主线,以突出数学学科＂创造、创新＂的本性为核心,依托教学内容,挖掘创新因素,在教学反思的基础上构思并创新教法.以＂微积分基本定理＂的教学为范例,论述贯彻该模式的策略、操作及要义,演示如何将现成的数学转化成做出来的数学,教学生学习合情推理与猜想,学习如何数学化。

关键词：数学化、再创造、直觉、微积分基本定理、创新思维教育

所属期刊栏目：21

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省普通高校人文社科研究项目10WYXM045;广东省高等教育教学成果奖培育项目

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：88-91,97