中美学生估算能力研究

摘要：

估算在解决一些生活实际问题和检验计算结果合理性等方面有突出的价值,对中、美两国学生估算能力的调查研究,发现估算教学越来越受到重视,而中国学生在大数的估计、估算策略的优化及解决难题等方面明显优于美国学生,其根源在于中国学生对数学的重视程度以及在数学上所花的时间远大于美国学生,所以对数学基础知识和基本技能也就是＂双基＂的掌握更为扎实。

关键词：估算、能力、中美学生

所属期刊栏目：21

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：2009年浙江省教育科学规划课题资助项目SCG324

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：73-75