中学生数学学习方式的调查分析

摘要：

中学生的数学学习方式在年级上存在一定差异,数学学业成绩与数学学习方式的关系密切,但在性别上差异不明显.学生的数学学习兴趣不很浓厚,学习动机以功利为主.学生的主动性和探究性都有待加强.教师要抓住数学知识内容的核心问题,让学生亲历探究与发现的过程.数学教学应从重视获得知识结论向亲历探究过程转变。

关键词：中学生、数学学习方式、主动性、探究性

所属期刊栏目：21

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：河南省教育厅“十一五”教育规划课题2009-JKGHAG-0371

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：61-64