三思苏教版高中数学新教材
江苏高中数学课程改革已经进行了6年,有改革的欣喜,更有改革的阵痛.新教材的部分内容编排不尽合理;整体模块的顺序以及模块内个别教学内容的顺序需要调整;高中与初中,高中与大学以及数学与其它学科的衔接问题亟待解决;整个高中3年教学进度的现状更是令人担忧.
新教材、顺序、衔接、进度
20
G423.3(教学理论)
2013-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
22-24
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新教材、顺序、衔接、进度
20
G423.3(教学理论)
2013-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
22-24
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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