新课改后数学教学中仍存在的问题与对策——基于"教承包着学""学跟着教"形态的调查研究

摘要：

新课程改革已十年了,但数学教育教学中仍存在着不少的问题:教承包着学、学离不开教、过度的教、太精细化的教.这导致真正能学好数学的人不多,能听得懂课但不会解题,会背知识而不会用,下的苦功大,成绩却不一定理想的人不少.应该变革教育教学文化;应该大教、妙教、简教、为理解而教:应该激发学生的能动性和建设绿色生态的教学环境.

关键词：听课、解题、变革、调查研究、数学教学

所属期刊栏目：20

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2009年山西省普通本科高等教育教学改革研究项目--新时期地方高校教师教育教学改革与实践研究的阶段性成果260;山西大同大学教学研究基金资助项目--高校数学基础课教学研究2008-5

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60