中日新数学教科书中的"勾股定理"

摘要：

由于勾股定理在数学及数学教育中的特殊地位,它几乎是全世界的中学数学课程都要介绍的内容.从教科书内容的广度和深度来看,<中学数学>最难,<数学>次之,New Mathematics Counts最易;<中学数学>和New Mathematics Counts对勾股定理的发现和证明做了弱化处理;<数学>重视对勾股定理的证明,向学生展现了多元文化背景下的数学内容;3种教科书对定理的应用都很重视,都给出了一定数量的例题和习题.

关键词：数学教科书、勾股定理、中学数学、New Mathematics Counts、比较

所属期刊栏目：20

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：浙江省教育科学规划2009年重点课题--多元文化数学课程的理论与实践研究SB2

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：84-87