高中生数学理解性学习内隐观的调查研究

摘要：

数学教学要求特别注重学生理解能力的发展,理解在数学学习中占有核心的地位.高中生一致认同对数学理解性学习最重要的10个特征依次是:思考、进取心、勤奋、学习的欲望、学习方式、毅力、自信心、独立思考、抓住问题核心、领会.因素分析把高中生数学理解性学习内隐观汇聚成了6个因素:新颖灵活思维风格、情感与习惯品质、常规思维方式、知识整理的途径与策略、问题发现、操作经验.普通班学生在题型反复训练上超过重点班学生,而在灵活思维等方面不如重点班学生.女生在题型反复训练上显著超过男生,而在其它方面也稍强于男生,但没有达到统计意义上的显著水平.

关键词：高中生、数学、数学理解性学习、内隐观

所属期刊栏目：19

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：教育部重点课题--和谐学校文化建设与课程教学的关系研究DHA090189

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74