数学阅读教学现状调查报告

摘要：

阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.中高考越来越关注学生数学阅读能力的发展,出现了越来越多的测试数学阅读理解的题目.目前,初一到高三年级学生数学阅读状况呈下降趋势,中学生对数学阅读的兴趣、态度、习惯不容乐观;一线教师对数学阅读的认识处于无意识状态.为了改善数学阅读的教学现状,要给学生发展留出空间;给学生提供数学阅读学习策略;从小培养学生的数学阅读兴趣和习惯;教师要加强理论学习,提升科研能力.

关键词：数学阅读、调查、访谈

所属期刊栏目：19

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：2008年山西省教育科学"十一五"规划普通高中新课程实验专项课题--新课程数学阅读教学研究GH-08050

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67