多元文化整合数学教育理论
新疆的少数民族数学教育是多种语言和多元文化环境中的数学教育.多元文化整合数学教育指一个多民族国家的数学教育文化在担负人类共同数学教育文化传递功能的同时,不仅要担负起传递本国各民族共同优秀传统数学教育文化的功能,也要担负起传递本国各少数民族优秀传统数学教育文化的功能.充分发掘丰富多彩的传统文化课程资源,努力开发少数民族地区的多元数学课程资源,是实施多元文化整合数学教育的有效途径.
多民族、多种语言、多元文化、数学教育、数学课程资源
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G420(教学理论)
新疆维吾尔自治区教育科学"十一五"规划重点课题--提高维吾尔、哈萨克等少教民族学生数学教学质量研究070847
2013-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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