人为什么要学数学——数学意义的哲学思考

摘要：

人为什么要学数学?从科学的立场来看,数学是时代的特征,数学是美妙的乐章,数学是科学的皇后、科学的仆人、科学的伙伴.从教育的立场来看,数学是具备公民资格的前提,数学是现代人的基本素质,数学培养人的优秀品质,数学教人思维,数学提升审美能力,数学促进人的终身发展等.在数学课程改革的背景下,"人为什么要学数学?"是我们教育工作者必须弄清的数学教育哲学的基本问题.

关键词：数学意义、立场、启示

所属期刊栏目：19

分类号：G421(教学理论)

资助基金：湖北省高等学校教学研究项目--新课程理念下《数学教学论》的课程建设与教学模式研究和实践2008121

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57