中学生数学探究能力结构模型的构建
中学生数学探究能力的结构模型是"五维二阶"结构模型,中学生数学探究能力由数学问题提出能力、数学猜想能力、数学实验能力、数学证明能力以及数学拓展与推广能力所构成,中学生数学探究能力的"五维二阶"结构模型的特点有:动念性、相关性、顺序性、自调性和可控性.
数学探究能力、探索性因素分析、验证性因素分析、结构模型
19
G421(教学理论)
2013-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
60-62,102
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数学探究能力、探索性因素分析、验证性因素分析、结构模型
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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