高师《初等数学研究》有效教学的研究与实践

摘要：

目前高师<初等数学研究>的教学存在着理想与现实、理念与实践、理论与经验、理性与情感等诸多的矛盾与困惑,这些矛盾与困惑造成<初等数学研究>教学有效性的缺失.教学是否有效不取决于教师打算教给学生什么,而在于学生实际获得了什么,获得了多少.在教学中可以通过合理设置教学目标、改革传统课程内容、指导学生研究课题、培养学生学习能力、提高教师自身素质等措施来提高<初等数学研究>的教学效率.

关键词：高师院校、初等数学研究、有效教学

所属期刊栏目：18

分类号：G424(教学理论)

资助基金：江苏省高等教育教改研究课题--新课标下高师数学与应用数学专业课程体系与教学内容改革的研究200718155

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90