关于数学教学论教材建设的思考

摘要：

数学教学论教材建设与高师数学学科教育课程的发展历史是分不开的,尽管近几年数学教学论教材建设成果不断,但作为新兴和发展中的学科,仍有需要进一步完善的地方:需要把握好研究的逻辑起点,突出数学特征;重视数学教学价值观研究,解决"为什么教数学"这一核心问题;进一步完善教材结构,处理好理论教学与实践能力培养的关系;注意与同类课程内容的整合,避免重复;教材容量与教学计划要匹配.

关键词：数学教学、教材、数学教学论

所属期刊栏目：18

分类号：G423(教学理论)

资助基金：全国教育科学"十五"规划重点课题--高中新课程实施过程中的心理问题研究EBA050190

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84