数学掌握:新疆高校数学专业双语教学的挑战

摘要：

对新疆高校数学专业民族学生,关于汉语讲授专业课程的态度,以及用汉语学习专业课程在掌握数学上的成效和所面临的一些问题进行研究是十分必要的.数学专业双语教育模式应进一步改革,在推行双语教育的过程中,提升学科水平与考虑各民族人民对双语教育的态度需要综合平衡.

关键词：数学掌握、双语、民族教育

所属期刊栏目：18

分类号：G421(教学理论)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划重点课题--新疆少数民族学生理科实验教学与创新能力培养研究DMA080179

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48