中学教师数学知识结构的模型分析
中学教师数学知识结构模型是建立在教师的知识图式上,从知识的本质度、贯通度、关联度和运用度等4个维度刻画数学教师知识结构的定量特征;通过中学教师导数知识结构模型发现:不同类型教师在导数知识观、连通度、表征方式和结构的均衡性上存在差异.
数学教师知识、教师教育、概念图、模型分析
18
G421(教学理论)
2013-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
88-90
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数学教师知识、教师教育、概念图、模型分析
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G421(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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