数学决策及其教学研究

摘要：

决策是决策者对未来实践活动的目标、方针、原则和方案所作的策略抉择,决策能力是一个人综合素质的具体体现,发展学生解决问题的决策能力是数学教学的重要目标之一.决策具有整体性、转换性、自我调节性等特征.根据数学问题的类型及解决问题时的决策特点,可将数学决策分为3种类型:确定性决策、不确定性决策和尝试性决策.当下的数学决策教学存在着"确定性决策机械化"与"不确定性决策确定化"现象.数学决策教学应立足于"问题引导,过程决策"模式,同时抓好几个关键点:(1)即时培养学生的决策意识;(2)理性对待决策活动中的"非标准思路";(3)尊重决策活动的"自组织性".

关键词：决策、决策活动、数学问题、数学决策、数学决策教学

所属期刊栏目：18

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划课题--数学探究教学质量保障的研究D/2006/01/094

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-17