分层次多形式开设大学数学文化类课程

摘要：

数学文化主要是指数学在其发展历程中形成的数学科学精神和思想方法.在高校,应当对所有专业的学生开设数学文化类课程,但教学的目的和要求有所不同,可以在程度不同的知识载体上揭示数学文化,分层次开设;适宜采用专题系列讲座,作为必修课、必选课、公共选修课或者是作一些专题报告等多种形式开设.

关键词：数学文化、大学课程、分层次、多形式

所属期刊栏目：18

分类号：G421(教学理论)

资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划重点课题--发生认识论视角下的数学教学设计理论与实验B-b/2008/01/023;徐州师范大学人文社会科学研究基金重点项目--高中新课程中现代数学专题内容的本原思想与文化内涵研究07XWA17

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80