"师说"与"鱼渔"之辩——对数十年教学经历的一点反思

摘要：

韩愈在<师说>中为教师"规定"的3项任务"传道、授业、解惑",对数学教育意义深远.但"道之不传"条件下的授业解惑,以及对"授渔"的表层理解,酿成了今天普遍极端的应试教育,使数学教学在一种畸形的状态下进行发展.其根源是持续的、系统的,解决的方法应该是系统的、有力的.因此,在数学教育中,应该贯彻落实科学发展观.

关键词：数学教学的畸形发展、科学发展观、贯彻落实

所属期刊栏目：17

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95