数学建模的一般认知过程研究

摘要：

运用口语报告分析、深度访谈分析和理论分析方法建立数学建模的一般认知过程模型.该模型尝试模拟数学建模的一般认知过程,力图揭示数学建模行为过程的基本阶段及其联系,试图表征实现数学建模行为操作过程各阶段的一般认知操作过程及其方式,旨在为数学建模教学的有效实施提供认知理论基础.但该模型尚需通过更深入的理论研究与更广泛的实证研究优化与完善.

关键词：数学建模、认知过程、模型

所属期刊栏目：17

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：江苏省博士后科研资助计划项目--数学建模的认知与教学研究0702052C

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48