基于过程知识的数学探究学习展开的几个环节
数学探究学习的开展应立足于过程知识的获取,而不是一味地追求结果知识的掌握.基于过程知识的数学探究学习的开展需要重点关注4个关键环节:(1)突出数学探究学习的转化性过程;(2)强调探究活动中的主动力量;(3)鼓励学生挺过临界点:(4)注重过程性评价.
过程知识、数学探究学习、转化性过程、主动、临界点、过程评价
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G421(教学理论)
江苏省教育厅"十一五"规划课题--数学探究教学质量保障的研究D/2006/01/094
2013-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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