中国韩国和以色列三国小学生数感的比较分析

摘要：

在涉及到整数的乘、除运算以及含有分数、小数的基本运算能力上来看,中韩两国的学生要强于以色列的学生,韩国的学生正确率略高于中国学生;以色列的学生在"具体情景中把握数的相对大小"和"为解决问题选择适当的算法"的数感表现方面上,略强于中韩两国的学生,从总体上来看,没有一个国家的学生数感存在显著的优势;各国学生均认识到数学的学习的重要性,但学习目标有所不同:以色列学生倾向于美好的未来,而中韩两国的学生倾向于升学压力.

关键词：数感、差异性、比较

所属期刊栏目：17

分类号：G622.4(初等教育)

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83