数学观的内隐认知研究探析

摘要：

学生的数学观由数学知识观、数学学习观和数学自我概念3部分构成.在数学教学改革和内隐社会认知大行其道的背景下,把内隐社会认知和数学观的研究结合起来,了解学生内隐的数学自我概念是必要的.采用"内隐联想测验"和"刻板印象解释偏差"这两种内隐认知测量方法测量学生的内隐数学自我概念是可行的.未来研究中还可以尝试用其它内隐认知研究方法研究数学观.

关键词：数学观、内隐社会认知、内隐联想测验、刻板印象解释偏差

所属期刊栏目：17

分类号：G420(教学理论)

资助基金：淮阴师范学院青年优秀人才支持计划项目--大学生数学观的内隐研究07QNZCS07

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21