10.3969/j.issn.1004-9894.2008.02.015
数学素质教育评价的理性思考——兼作"素质教育与数学考试"争鸣之回音
素质教育与数学考试的关系是数学素质教育评价的敏感问题.新课程倡导的发展性评价受到了考试成绩这一现实指标的挑战,素质教育应该正确对待数学考试,在"素质教育-考试成绩-素质教育-考试成绩"这一循环过程中,把握素质教育与数学考试的关系.近几年高考数学命题改革,注重评价学生的学习过程、数学能力和个性品质,在很大程度上测试了学生的素质水平,因此,考试命题科学化是促进素质教育良性循环的关键.
素质教育、课程评价、数学考试、考试命题
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G423.04(教学理论)
湖南省高校教学改革研究项目湘教通[2006]171号
2008-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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