10.3969/j.issn.1004-9894.2007.04.020
多元文化下的方程求解
方程是从现实生活到数学的一个提炼过程,其核心思想是建模与化归.中国传统数学、古埃及、古巴比伦、印度与阿拉伯以及欧洲等国家与地区的方程求解理论各具特点,充分展现了方程求解理论与方法的文化多元性.方程的教学过程不能过分地停留在数学层面上,必须要让学生体会数学与现实生活密不可分的联系.同时,也应当重视其它各种文化中的数学成就及其所蕴含的教育价值.
多元文化、方程求解、数学课程、数学教学
16
G632.4(中等教育)
2008-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
72-74