10.3969/j.issn.1004-9894.2007.03.022
高师小学数学教育学课程的构建
对数学的深刻理解和熟知儿童数学学习心理,是小学数学教育的基础.数学教学是数学学习活动的教学,其主要任务是设计和组织数学学习活动.关于数学本质的认识对数学教育具有根本性的指导意义,应作为小学数学教育学的一项重要内容.案例教学法是小学数学教育学的主要教学方法,编写教学案例是小学数学教育学教材建设的重要任务.
小学数学教育学、学科建设、数学学习活动、案例教学法
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G421(教学理论)
湖南省社会科学基金XJK06BGD006
2007-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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