影响教师将信息技术整合于数学教学的因素分析

摘要：

影响信息技术与数学教学整合的相关因素有内在因素--教师的知识经验、内在促动因素和外在因素--软硬件设备、教学资源、学校管理等.因素模型能够较好地解释影响中小学数学教师整合层次的因素关系;在影响教师整合层次的因素模型中,外在环境因素扮演着影响教师知识经验和内在促动发挥的重要平台.个体内在因素与环境因素的和谐互动是影响教师整合层次的重要根源.

关键词：信息技术与数学教学整合、因素、整合层次

所属期刊栏目：16

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：广西新世纪高等教育教学改革工程项目;教育部广西师范大学基础教育课程研究中心项目GNUJ200301

在线出版日期：2007-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48