我国高中生统计推理的现状调查及与荷兰相关结果的比较研究

摘要：

在统计推理方面,我国高中生应用直觉推理和错误概念的现象较为普遍.学生对于理解小样本更容易与总体产生偏差、独立性的理解有困难.他们在进行推理时最容易犯"等可能偏见"、"好样本必须是大样本"、"两组的数目相同才能比较"、"小数定律"等错误.与荷兰学生相比,我国高三学生在正确推理的各个方面均存在一定的差距,在错误概念方面两国学生各有优劣.

关键词：统计推理、正确推理、错误概念、中荷对比

所属期刊栏目：16

分类号：G40-059.3(教育学)

在线出版日期：2007-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35