10.3969/j.issn.1004-9894.2007.03.004
数学家的观点对数学学习的启示
数学家的观点为我们提供了许多关于数学学习方面的认识:学生像数学家一样研究数学问题;数学家是从问题开始研究数学;实验和证明是数学家研究问题过程中的两个阶段;数学家在合作中研究数学;数学家也会犯错误,也会失败;数学家在对话交流中研究数学.数学家的观点有助于我们对数学学习的反思.
数学家的观点、数学问题、实验和证明、合作、错误、对话
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G442(教育心理学)
辽宁省教育厅资助项目05w012
2007-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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