对20世纪以来美国中学数学教育目标变迁的再思考

摘要：

20世纪60年代开始的一系列数学教育现代化运动,使得美国成为当今世界数学教育大国.数学教育有效地推动着美国的经济发展.中国在21世纪初的GDP占世界的比例与美国百年前的相似.数学教育目标的良好实现有赖于合格教师的有效实施;教育目标的实现以"全民"素质和个人"整体素质"的提高为前提;应正确对待数学教育改革,正确对待数学教育目标的有步骤地实现.

关键词：美国数学教育改革、数学教育目标、个人、社会、再思考

所属期刊栏目：16

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：国家教师科研基金规划重点课题CTF 060056

在线出版日期：2007-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86