10.3969/j.issn.1004-9894.2007.01.025
对小学数学教师专业化发展问题的思考
数学教师专业化发展问题是教师专业化建设的一个重要组成部分.由于对小学数学教学的特殊性认识不足,加之小学数学教师本身的专业化程度不高,我国小学数学教师专业化发展面临的形势异常严峻;在教师专业化意义下,小学数学教师专业发展有着特定的专业素质结构,这是小学数学教师专业发展的主要内涵与要求;小学数学教师专业化发展,离不开对数学教学问题的执著探求、对数学教育理论的不断学习、对数学课堂教学的反复实践、对数学教学行为的深刻反思.
小学数学教师专业化、专业素质结构、专业化发展
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G62(初等教育)
湖南省社会科学基金XJK06BGD006
2007-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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