10.3969/j.issn.1004-9894.2006.04.001
数学学习与数学迁移
数学的初始学习对迁移来说是重要的,对学习经验相当程度的熟悉有助于迁移.过度情境化的知识不利于迁移,而知识的抽象表征有助于促进迁移.迁移完全是主动、动态的过程,并非是一类学习经验的被动结果.所有的新学习都包含了先前学习的迁移,这对设计促进学生学习的教学有着重要的意义.
初始学习、元认知提示、注意指向、弹性缺失
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G421(教学理论)
教育部资助项目02JD880014
2006-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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