关于数学课本的编排定位及其有效利用

摘要：

数学课本的质量直接影响到数学教学的效果,数学教师是否能有效地利用数学课本是能否保证教学质量的更重要方面.要努力使数学课本充分发挥作用,减少使用中的偏差.数学课本不是约束教师的工具,而是服务教师教学的工具,是教师实施教学的平台.

关键词：数学课本、不足、有效利用、倾向

所属期刊栏目：15

分类号：G423.02(教学理论)

在线出版日期：2006-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-82