10.3969/j.issn.1004-9894.2006.03.019
义务教育阶段新一轮数学课程改革热点分析
数学家们基本上都对平面几何部分的改革提出质疑,认为过分删减平面几何内容不利于培养学生的逻辑思维能力.新课程实施以来,教师的教学观念逐步由关注教师向关注学生转变.教师培训问题需要培训部门的反思,培训不能停留于表面,应多与一线教师接触.教师在课堂上要灵活应变,根据学生的反应及时调整教学.
数学家、教师、课程改革、热点、分析
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G623(初等教育)
2006-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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