省级中小学数学骨干教师培训调查研究

摘要：

省级骨干教师培训以专家型教师培养为目标.在培训方式上,理论学习、技能训练、课题研究与实践考察相结合,分散研修与集中培训相结合受到大多数教师的欢迎,而导师制是值得商榷的一种培训形式;在内容上,理论与技能的培训得到多数教师的好评,课题研究帮助教师提高了教学反思及科研能力,专题研讨为中小学教师提供了交流平台.面对新课程改革,教师们急需提高教学实践能力、科研能力、多媒体课件制作水平等.

关键词：数学骨干教师、培训、方式、内容、调查、思索

所属期刊栏目：15

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：广东省基础教育课程改革专项基金XKY004

在线出版日期：2006-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71