10.3969/j.issn.1004-9894.2006.03.016
中小学生估算意识及策略的调查研究
随着科学技术的进步,估算能力对每一位社会成员来说显得尤为重要,通过对三年级~八年级学生估算意识及策略的调查,发现学生对"估算"了解较少,估算意识与技能比较薄弱.主要体现在:(1)对"估算"这一概念的理解比较肤浅;(2)认为估算重要,但估算能力不强;(3)合理运用估算技能的意识较差;(4)估算经验较为有限;(5)估算策略具有多样性,与题型有关.
估算、意识、策略、中小学生
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G622.0(初等教育)
浙江省绍兴市社会科学基金
2006-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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