中学生对统计表的理解能力的调查研究

摘要：

统计表作为新课程增加的一个内容,将在我国正在实验的中小学新课程中得到加强.因此,深入研究学生理解统计表的认知发展过程,对科学地开展中小学统计教学是非常必要的.研究表明,中学生理解统计表的能力尚不能令人满意,随着年龄的增长,学生理解统计表的能力水平在提高,但随着统计表难度的不同,能力水平的变化存在着一定的差异.

关键词：中学生、统计表、理解水平

所属期刊栏目：15

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2006-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52