关于黎曼积分定义教学的新探索

摘要：

在传统的定积分教学中,往往采用达布上和、下和方法来证明函数可积性,过程繁琐,难于理解.因此,摸索出一种关于黎曼积分的简洁理论及其证明就显得尤其重要了.这种定积分的简洁证明理论可以很好地克服传统教学中的弊端和难点,使教学达到最佳效果.

关键词：黎曼积分、理论、证明、教学

所属期刊栏目：15

分类号：G424(教学理论)

资助基金：哈尔滨师范大学校科研和教改项目KM2005-17

在线出版日期：2006-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71