现代数学的哲学思考

摘要：

从哲学的高度分析现代数学的本质特征,可以发现:恩格斯关于"数学是什么"的论断并未过时.21世纪的哲学家学习现代数学,数学家学习哲学,对于数学与哲学的发展都是重要和必要的.当前我国大学的现代数学教育存在以下几个误区:大学数学专业开设的现代数学课程课时太少;面对现代数学课程难教难学等困难,一直把学习现代数学思想当作了解现代数学的捷径;现代数学与哲学的教育脱节.

关键词：现代数学、哲学、数学的本质

所属期刊栏目：14

分类号：G40-02(教育学)

在线出版日期：2005-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33