认识新课程意义下的数学教材

摘要：

新课程意义下,义务教育阶段课程的基本目标是促进学生的整体发展,数学课程的基本目标就是"从数学的角度促进学生的整体发展".义务教育阶段,设置数学课程的基本目标是为了让学生从学习数学的角度促进自身的发展.数学教材不再是学生数学学习的目标.数学教材在选择与组织学习内容方面应以<标准>中相应的部分作为基本指南.

关键词：课程标准、学生发展、数学教材

所属期刊栏目：14

分类号：G423.04;O12(教学理论)

在线出版日期：2005-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51