怎样理解《数学课程标准》中的一个规定 --与戎松魁同志商榷

摘要：

<全日制义务教育数学课程标准>中的一个注释所规定的正整数乘法交换律是合理的,可以适应小学生的思维水平,体现了鲜明的自由数学思想和创新教育理念.小学阶段对正整数乘法可交换的认识,可使学生初步了解现代数学的思想,有利于扩大学生学习数学的空间,提高学生的运算能力,改善学生的思维品质.

关键词：乘法交换、现实情景、集合

所属期刊栏目：14

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2005-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30